为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极转变教师课堂教学理念，不断探索语言领域“谈话活动”课堂教学模式与教法，推动麒麟区幼儿教师有效地开展语言领域教育教学活动。年4月24日，麒麟区幼儿园语言学科教研基地在区一幼开展了为期一天的区域性“谈话活动”主题研讨活动。本次教研围绕“谈话活动”，聚焦课堂及日常生活中的谈话，通过现场诊断和参与讨论、分享交流等形式进行研讨。活动由基地主持人韩雪梅主持，基地成员及区一幼、区一幼南苑幼儿园语言工作坊教师参加。
上午，参会教师走进班级，观摩了园所各班级语言区角的环境创设，就读书节活动开展的方式方法相互做了分享交流。接着，在基地的多轮集中磨课、评课、课堂审议的层层研讨、群策群力、实践探索下，推出了大、中、小、不同年龄段的四节谈话研讨展示活动，进行再次精研细磨。四位授课教师展示了风格各异的“谈话”教学活动，孩子们在轻松的课堂教学氛围中学习了语言表达的方式，发展了语言表达的能力。让参与的老师们更直观的领悟到幼儿园语言领域谈话教学活动的理念和方法，帮助教师解决实践中的困惑问题。
邓青青老师展示的大班谈话活动《我的弟弟妹妹》，能紧扣当下二孩家庭面临的教育困惑选择话题，创设轻松愉悦的谈话氛围，让幼儿有话敢说，在选择谈话主题方面拓展了老师们的视野；李陈梅老师的中班谈话活动《我会做的事情真不少》，在课堂设计方面能抓住幼儿实际生活点滴瞬间，启发幼儿用语言进行描述，让幼儿有话可说；曹留花老师的大班谈话活动《各种各样的门》，结合自身教学特长，运用新颖有效的情境表演组织形式，