叙课程故事，展班本风采
开展班本叙事，提升教师水平
静谧的冬日，点点阳光透过玻璃，格外温暖。为了进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，提升教师创生和实施课程的能力，年1月19日中午，麒麟幼儿园全体教师齐聚一堂，开展本学期各班班本课程叙事交流分享活动。从本班儿童实际出发，从儿童的生活出发，展示一学期来教师开展班本课程的成果，形成互学共长的研究氛围，提升教师课程研究能力，促进教师之间的相互交流，提升全体教师的业务水平。
活动中，各班老师聚焦本班的班本课程，从课程内容的选择、实施、评价几个环节切入，深入浅出的向老师们介绍了本班的班本课程实践。
源于幼儿生活课程点亮希望
*忠琴老师，她以小班班本活动《叮咚，小手受伤了》为例，讲述当班本课程与幼儿生活相遇时，应该如何选择课程目标及内容，且在实施的过程中又该怎样合理的对其进行组织。其扎实的课程实践过程令人称赞。
关于手指我们的故事坚持洗手21天、指纹画、手影游戏，丰富多彩的活动让我们更深刻的认识到手指的秘密，也让我们更加喜欢我们的小手了，快来更我们一起做手指游戏吧！
生活是孩子们学习的大课堂，孩子们总是在不断地发现中成长。换牙是孩子必须经历的过程，“老师！我的一颗牙动了”我们在陈花老师的带领下跟随大一班孩子的脚步走进看看牙齿的秘密。
学习刷牙歌、科学小实验：保护牙齿等一系列活动,对幼儿进行了爱牙护牙知识的普及教育，增强口腔健康观念和自我口腔保健意识，学习口腔保健正确方法，